¡Hola a todos! Estreno el blog con
esta entrada que va a tratar brevemente sobre la Neuropsicología infantil. Creo
que este tema es de especial relevancia ya que cada vez más se incrementan los casos
de discapacidad infantil de tipo neurológico y mental tal y como ha revelado
una investigación reciente
(http://www.teinteresa.es/salud/tasa-discapacidad-infancia-aumenta_0_914308768.html).
(http://www.teinteresa.es/salud/tasa-discapacidad-infancia-aumenta_0_914308768.html).
La Neuropsicología infantil (NPI)
es la ciencia que trata de estudiar la relación entre los procesos psicológicos
y las áreas cerebrales en la población infantil, es decir entender la relación
que hay entre conducta y cerebro en el niño. Por tanto se trata de una
disciplina que estudia el cerebro en
desarrollo.
Las funciones de la NPI son
fundamentalmente cuatro: la evaluación
de los procesos cognitivos mediante observación, pruebas neurológicas y
neuropsicológicas; la intervención
de los procesos cognitivos alterados mediante técnicas de rehabilitación
neuropsicológica; la prevención
interviniendo tempranamente en poblaciones de riesgo (p. ej. Bajo peso al
nacer); y por último la investigación
para: establecer los perfiles neuropsicológicos de las patologías pediátricas,
para conocer efectos de los psicofármacos y para comprobar la eficacia de los
programas de intervención.
Hay múltiples áreas de actuación en la NPI, de ahí su
importancia. Dentro de éstas están: alteraciones neurológicas severas (parálisis
cerebral, encefalopatías...), dificultades de aprendizaje (trastorno de
lectura, escritura, cálculo…), trastornos psicomotores (dispraxia del desarrollo…),
trastornos del lenguaje: (Trastorno específico del lenguaje TEL, disfasia
infantil, etc.), Trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad (TDAH),
trastorno general del desarrollo (TGD), epilepsia infantil, cromosopatías (Síndrome
de Down, Síndrome de Turner, Síndrome de X frágil…), niños con bajo peso al
nacer, abuso de drogas en el embarazo (Síndrome de alcoholismo fetal),
traumatismos craneoencefálicos (TCE) y otras (sida, desnutrición, tumores cerebrales,
infecciones del sistema nervioso, enfermedades desmielinizantes, maltrato
infantil…).
La NPI es una disciplina
científica bastante joven y que surgió posteriormente a la Neuropsicología en
el adulto. Ambas disciplinas comparten muchas características pero también
existen diferencias entre ellas, principalmente derivadas de que la NPI estudia
el cerebro en desarrollo. En este sentido el neuropsicólogo infantil debe tener
siempre en cuenta las etapas de desarrollo del niño. El objetivo de la neurorrehabilitación
infantil será, por tanto, llegar a un nivel de desarrollo adecuado y no el de recuperar
una función como es el caso de la neurorrehabilitación en el adulto (no se
puede recuperar algo que no se ha perdido).
Podría extenderme mucho más sobre
rehabilitación neuropsicológica infantil pero no lo voy a hacer ya que haré una entrada sobre ese tema próximamente. Cualquier duda o inquietud que
tengáis hacédmelo saber, no os cortéis, también si tenéis sugerencias sobre
temas que queráis más información u os interesen especialmente, ¡aquí estoy!
Verónica Fresno
M-23424
